高校热衷返聘退休教师，年轻教师却被排除在外

最近，关于高校大量招聘退休教师担任辅导员的话题在教育界引发热议。南京邮电大学在今年5月聘请了7名退休教职工作为银龄辅导员，南京工程学院更是计划在两年内将此数量扩增至20人，覆盖主要教学单位。西北农林科技大学也开始选择5名退休教师作为银龄辅导员。而长春工业大学的招聘条件中，原则上允许年龄不超过70岁的人返聘。这样的情况使人感到有些不寻常，因为年轻教师却因年龄限制无法投递简历。

一方面，返聘退休教师的优势在于这些教师积累了丰富的经验，能更有效地处理学生工作中的问题，同时也为年轻教师提供了经验传承的机会。例如，南京邮电大学组织了银龄辅导员与年轻辅导员的对话活动，促进了不同代际之间的交流，这实际上体现了教育行业内的传承价值。南京工程学院则为年轻辅导员配备了经验丰富的引导者，这种经验传承无疑是教育工作的重要组成部分。

另一方面，应该注意到高校在推动这一政策时可能存在的成本考虑。评论指出，银龄辅导员每月仅获得几百元的补助，这相较于招聘年轻教师需要承担的五险一金、发展保障和晋升风险而言，显然是经济得多。新华社的报道也提到，退休教师拥有退休金，这使得招聘他们相对便宜，对高校管理者来说，有利可图。但这样的做法反映出一种短期成本控制的思维，可能会威胁到教师职位的稳定性。 球友会

对于是否会挤占年轻人的岗位，高校回应表示，吸纳银龄辅导员并不会影响年轻辅导员的招聘。然而，当岗位上同时存在更低成本、经验丰富的退休人员和需要培养与成长的年轻教师时，高校的选择很明确。此外，高校对年轻教师的年龄限制普遍设定在30岁以下，有些硕士研究生最高限于26岁，博士研究生则为32岁，这使得年轻人面临入职障碍。

这种双重标准不仅传达出一种信息，更加深了年轻人对进入高校的困惑。尽管一些人认为银龄教师只是一种积极的补充，但实际情况是，随着编制缩减和银龄教师数量增加，年轻人进入高校的机会将受到限制。

最后，这场讨论不仅关乎招聘，还反映出高校教师对职业发展的担忧。近年来，青年教师不仅要面对进入高校的竞争，还需关注自身的职业发展和稳定性。如果高校日益加强短期的成本控制，而忽视年轻人才的培养，那么教师群体的职业安全感就会受到影响。高校需要的是构建一个稳定、可持续的人才体系，而不是简单依赖于返聘退休教师，必须在经验传承与年轻成长之间找到良性的互动平衡，才能推动教育事业的发展。 球友会